大会共有超过1000位嘉宾参会、2万网友通过现场直播的形式参与了这场幼教人的盛会，与多位幼教大咖们进行思维的碰撞与交流。
接下来，我们共同回顾2024HOPE幼教创新大会的精彩瞬间与高光时刻。
1、千人主会场，精彩不停歇
大会首日，自五湖四海的幼教人齐聚一堂，围绕“面向未来的教育”主题，展开了深入的研讨和交流。以下是首日的主要嘉宾和他们的精彩展示：
大会开场，全国政协委员、上海科技馆馆长倪闽景以《未来科技与科学教育》为题作了主旨报告。报告探讨了科学技术的本质和未来科技的发展趋势，他提出了为创新而学的理念，倡导大自然教育、实践学习、主动探索和多样化学习方式，以培养孩子们的科学素养和创新能力。
华东师范大学教授、博导黄瑾以《指向过程性质量的幼儿园课程再审思》为题作报告分享，她讨论了全球化趋势下高质量学前教育的必要性，分析了结构质量、过程质量和结果质量的关系，并提出了通过政策支持、课程改革和教师专业发展来实现质量提升的策略。
华东师范大学教授、博导郭力平作题为《幼儿园教师保教能力分层培训实践探索与价值分析》的报告，他提出了一种基于实证研究的幼儿园教师保教能力分层培训方法。该方法通过情境判断测验来评估教师的专业能力，并根据不同能力水平进行精准培训，旨在提升教师的专业发展和教学质量。
幼师口袋创始人&CEO李砚君作题为《迎接挑战：智慧校园数字化高质量发展探索之路》的报告，她强调了AI技术在提升教育质量和教师专业成长中的潜力，提出了从传统的“超市式”教育模式向“导购式”个性化教育的转变，旨在通过科技赋能，实现教育的个性化和高质量发展。
温州市学前教育指导中心主任陈苗作题为《区域推进“三朵云”数智教育的温州实践》的报告，温州三朵云借助“云呵护、云慧玩、云管家”数字平台，形成幼儿成长数字画像、教师专业成长画像及园所管理画像，为循数治理提供依据，构建全市学前智慧教育生态圈。
杭州市西湖区学前教育指导中心主任沈颖洁以《学前教育高质量发展的区域生态化评估》为题作了报告，她分享了西湖区充分激发幼儿园自主发展活力为导向，创建促进幼儿园自我改进的发展评估模型，形成面向区域全覆盖的“一园一报告”生态化评价，引导学前教育全面质量优化。
上海市静安区安庆幼儿园园长温剑青以《评价，幼儿园高质量发展的“催化剂”》为题作了报告分享。报告提出，通过关注幼儿的“可能的生活”，建立以幼儿为中心的评价体系，支持幼儿创造经历、创生课程，并在自由探索中实现个性化成长。
深圳市彩田幼儿园园长刘蓓作了题为《融媒体时代幼儿园教师专业成长新样态的创新实践》的报告分享，报告探讨了融媒体时代对教师专业成长的影响，她分享了通过自我选择、规划、调试和评价实现教师自成长，并提出了“梯度弥散·深度聚合”的教师学习新理念。
2、五大平行论坛，深入探讨学前教育未来
3月24日，2024HOPE幼教创新大会进入第二天的议程，五大分论坛同步开启：
在“高质量·幼儿园教师成长与幼儿发展”分论坛中，与会专家深入分析了教师专业成长的重要性，探讨了如何通过有效的师幼互动和环境创设，促进幼儿的全面发展。
“高质量·幼儿园课程提质及园所管理”分论坛则关注了课程内容的创新与园所管理的优化。专家们分享了如何结合本土文化和国际视野，设计符合幼儿发展需求的课程，并通过科学的管理方法提升园所运营效率。
“高质量·托幼一体化”分论坛讨论了当前托幼服务的现状与挑战，探索了如何整合托育与幼儿教育资源，实现从托儿所到幼儿园的无缝对接，为幼儿提供连贯的成长支持。
在“高质量·幼儿园数字化办园”分论坛上，专家们讨论了数字化技术在幼儿园教育中的应用，如何利用大数据、人工智能等现代科技手段，提升教育质量，实现个性化教学和智能化管理。
最后，“高质量·幼儿园教科研探索与规划”分论坛聚焦于教科研在幼儿园教育中的重要作用。专家们分享了如何通过教科研活动，提升教师的创新能力和研究素养，推动幼儿园教育的持续改进和发展。
3、名园参访，体验高质量学前教育实践
3月25日，大会迎来了分组沉浸式参访上海名园活动。近600多位老师分成12支队伍，深入到上海市各区的24所高质量幼儿园，实地观摩和学习这些园所在教育实践中的创新做法和成功经验。
参访者们通过与园所管理层和教师的互动交流，不仅获得了宝贵的第一手经验，还对如何将理论与实践相结合、如何根据幼儿的发展需求设计课程等问题有了更深刻的理解，为未来的教育创新提供了新的灵感和方向。
4、HOPE幼教创新大会，共塑学前教育新未来
随着2024HOPE幼教创新大会的圆满落幕，我们见证了一场关于学前教育未来的思想盛宴。让我们期待，这些交流与探讨能够转化为实际行动，共同促进幼儿教育的创新发展，为孩子们创造一个更加美好的未来。
